南昌自闭症孩子集体课教什么比较好

　　自闭症孩子集体课应该教什么，可从语言能力、社交能力、运动能力、认知能力、生活自理能力、社交技巧等方面进行训练。

　　1、语言能力

　　自闭症的孩子通常语言发育迟缓，且存在语言障碍，所以在对孩子进行集体课堂教学时，应多与孩子进行语言交流，可通过讲故事、听音乐等方式，帮助孩子提高语言能力。

　　2、社交能力

　　自闭症的孩子在社交方面存在障碍，所以在对孩子进行集体课堂教学时，应多带孩子进行社交活动，多让孩子进行主动社交，比如让孩子自己上厕所、自己吃饭等，可提高孩子的社交能力。

　　3、运动能力

　　自闭症的孩子在进行集体课堂教学时，也可多带孩子进行体育锻炼，比如跑步、跳绳、打球等，可提高孩子的运动能力。

　　4、认知能力

　　认知能力是指人脑接受外界信息，并通过心理活动，将其加工为自己所认识的事物的能力，自闭症的孩子在认知能力训练中，可多让孩子进行识字、识字游戏，帮助孩子提高对外界信息的认知，有助于改善认知障碍。

　　5、生活自理能力

　　生活自理能力是指个人日常生活中，可以自己穿衣、吃饭、洗澡等简单活动，是自闭症孩子的一个重要进步，所以在对孩子进行集体课堂教学时，应多要求孩子自己洗澡、自己上厕所等。

　　6、社交技巧

　　自闭症的孩子在社会交往方面存在障碍，所以在对孩子进行集体课堂教学时，应多要求孩子自己穿衣、自己吃饭等，可提高孩子的社交技巧。

　　除此之外，自闭症孩子还可通过记忆力、观察能力、想象力等方面进行训练。如果孩子被确诊为自闭症，应及时带孩子到医院就诊，并在医生指导下采取合适的方式进行治疗。

　　南昌康语儿童康复中心(简称“康语”)成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。